Ampliación de la vigencia TNE 2019

Junto con saludar, cumplo con informar sobre la ampliación de la vigencia TNE con sello 2019 hasta el 31 de Octubre de 2020.

Se adjunta afiche informativo.

Concurso CiencyArte 2020

Varios concursos y grandes premios

Estimada comunidad Sebastian School, el Departamento de Science les desea contar que participará de un gran concurso dirigido por el Liceo Polivalente Juan A. Pacheco Altamirano, este establecimiento educacional les ha hecho una invitación para participar en el concurso CiencyArte.

El objetivo es Fomentar la producción de obras artísticas y cuentos que vinculen el conocimiento científico con la vida cotidiana.

El Tema: temas socio-cientificos, esto se refiere a temas o problemáticas que nos aquejen como sociedad y que necesiten del conocimiento científico para ser solucionados o remediados. Por ejemplo: La contaminación, la pandemia, el cambio climático, pérdida de biodiversidad, etc., pueden ser abordados a nivel planetario, como país, como región o como ciudad.

  • Existen 4 categorías:
  • Categoría I: Nivel: NT1 a 1° básico. Técnica: Dibujo y pintura.
  • Categoría II: Nivel: 2° básico a 6° básico Tema – Técnica: Afiche.
  • Categoría III Comics. Nivel: de 7° básico a 4° medio. Tema – Técnica: Comics.
  • Categoría IV Cuentos. Nivel: de 7° básico a 4° medio Tema – Técnica: Cuentos.

Plazo de entrega: 6 de septiembre

¿Cómo se entrega?: Subir una fotografía de tu trabajo en la tarea CONCURSO CIENCYARTE que se encuentra en tu Classroom. ¡Puedes subirla cuándo quieras!… La idea es que a medida lleguen los trabajos, el Departamento de Science los pueda revisar, y así ayudar a mejorar este, para enviarlo de forma definitiva al concurso que termina el 11 de septiembre.

El Liceo Polivalente Juan A. Pacheco Altamirano entregará los siguiente premios a los ganadores:

📌Primer Lugar de cada categoría, una Gift Card de 100.000 mil pesos, más un libro de PAR EXPLORA.

📌Segundo lugar cada categoría, Gift Card de 60.000 pesos.

📌 Tercer lugar de cada categoría una Gift Card de 30.000 pesos.

¡Nuestro Colegio también realizará una premiación a los mejores trabajos!

¡¡¡ Participa, crea y que tu imaginación nos ayude a soñar con un mundo mejor¡¡¡

TALLERES RECREATIVOS SEMANA 13

I.- PRIMER CICLO

– ART CLASE 14 https://youtu.be/5XGbcS5qXtw

Jacob Cortez

 

 

III.- ENSEÑANZA MEDIA

– CROSSFIT CLASE 14 https://youtu.be/8wVgzGTTpkQ

javier@sebastianschool.cl

 

CAMPAÑA DE VACUNACIÓN ESCOLAR 2020

Dear Parents:

Junto con saludarles, informamos que durante la próxima semana comenzará la Campaña de Vacunación Escolar 2020 dirigida a los niños y niñas que cursan 1°, 4°, 5° y 8° básico a continuación detallamos el día y horario de vacunación según corresponda.

Fecha de Vacunación Curso Horario
Lunes 17 de agosto

 

1° A 9.15 – 10.15 hrs.
Lunes 17 de agosto

 

1° B 10.30 – 11.30 hrs.
Lunes 17 de agosto

 

4° A 14.30 – 15.30 hrs.
Martes 18 de agosto

 

4° B 9.15 – 10.15 hrs.
Martes 18 de agosto

 

5° A 10.30 – 11.30 hrs.
Martes 18 de agosto

 

5° B 14.30 – 15.30 hrs.
Miércoles 19 de agosto 8° Básico 9.30 – 10.30 hrs.

 

  • La Campaña de Vacunación se realizará en nuestro Establecimiento, el ingreso será por el portón ubicado en Calle Rosauro Acuña.
  • Recordamos que debe asistir solo el alumno que recibe la vacuna y su apoderado, además recordar que deben venir con su mascarilla.
  • Agradecemos leer Carta Informativa de Vacunación Escolar 2020, adjunta a continuación, de acuerdo al curso que corresponda la vacunación.

 

 

CURSO VACUNA PROTEGE CONTRA

 

1° Básico

 

Tres Vírica

DTP Acelular niños y niñas

Sarampión, Rubeola y Paperas Difteria, Tétanos y Tos Convulsiva.
4° Básico

 

VPH (niños y niñas) 1° Dosis Virus Papiloma Humano
5° Básico

 

VPH (niños y niñas) 2° Dosis Virus Papiloma Humano
8° Básico

 

DTP Acelular niños y niñas Difteria, Tétanos, y Tos convulsiva

 

  • Si existen padres o apoderados que rechacen la vacunación, estos deben hacerlo en forma presencial en el Establecimiento de Salud correspondiente, donde se les realizará una consejería breve.

 

CARTA INFORMATIVA VACUNACION 2020 copia

 

 

Agradeciendo su colaboración, se despide atentamente

Miss María Francisca Verdugo

Directora

 

 

 

 

 

 

Aprendizaje Socioemocional

Aprendizaje Socioemocional

El colegio Sebastian School hoy presenta un artículo de opinión de la Directora Ejecutiva de Forja Chile, Angela Abello Hermosilla, quien nos insta a reflexionar sobre la importancia que posee el desarrollo de competencias socioemocional en los niños y niñas de nuestro país.

Nuestro establecimiento educacional, ante la importancia que posee el desarrollo de estas habilidades, desde hace mucho tiempo ha ido trabajando y perfeccionando a su equipo de profesionales, con el firme propósito de que nuestros estudiantes se sientan preparados a enfrentar la vida con altos y bajos, incitando siempre a la superación personal, a empatizar con los demás, a instaurar y conservar relaciones con sus pares, y ser capaces de tomar buenas decisiones en los diferentes contextos sociales.

Sabemos que es un trabajo muy arduo y de gran complejidad promover experiencias de aprendizajes para el desarrollo socioemocional, pero consideramos que un buen colegio no solo se debe preocupar por los contenidos y conocimientos académicos, sino que también necesita promover en los niños y jóvenes las habilidades necesarias para que sean capaces de reconocer sus pensamientos, valores y emociones, y como estas son relevantes para su actuar del día a día. Para ello, nuestros estudiantes necesitan de la orientación de un adulto capaz de otorgarle las herramientas adecuadas y así lograr desenvolverse en cualquier contexto, seguros de sí mismos.

 

Aprendizaje Socioemocional para el mundo (y las personas) que queremos.

Te invito a pensar algo. Te invito a imaginar a la persona que más quieres en este mundo, esa persona por quién darías todo. ¿Ya lo tienes?

Ahora piensa, ¿qué es lo que más deseas para esa persona? ¿Cómo imaginas la vida para ella?

En cuanto te hacía esta pregunta a ti, yo pensaba en mis personas favoritas; Vicente y Sofía, mis sobrinos. Ambos están en el colegio, viviendo su vida de adolescentes. Para ellos imaginé la vida más feliz que se pueda pensar, no exenta de dificultades, por cierto, pues la vida es un camino incierto que hay que andar. No obstante, deseé con todo mi corazón que tengan la fortaleza para enfrentarla, que sean conscientes de los recursos personales que tienen para alcanzar sus sueños, ¡que sueñen, sin duda! Que sueñen porque tienen la confianza en sí mismos, y, si fracasan, que vuelvan a intentarlo. Que sean amables y empáticos con los demás, que se conmuevan por otros y aporten a su comunidad (y así podría seguir infinito en la misma idea).

¿Pensamos cosas en común? Posiblemente, ¿cierto?

Ahora bien, de todo el tiempo de nuestra existencia, ¿cuánto destinamos para hacer esto realidad? ¿En nuestro hogar, en el trabajo, en el día a día andando en la calle, como ciudadano o ciudadana en la sociedad? La vorágine, las exigencias profesionales, y muchos otros factores de cómo pensamos la educación han invisibilizado la relevancia del desarrollo integral de todos nuestros niños, niñas y jóvenes, y dentro de eso, un aprendizaje tan importante como el Aprendizaje Socioemocional. Según Casel, el colaborativo para el aprendizaje emocional, social y académico (www.casel.org), aprendizaje socioemocional serán todos aquellos procesos donde las personas desarrollan las habilidades que les permiten conocerse, gestionar sus emociones, relacionarse positivamente con los demás y tomar decisiones responsables para alcanzar sus sueños y metas. Está evidenciado que fortalecer todas aquellas competencias relacionadas al aprendizaje socioemocional permite mayores niveles de bienestar subjetivo, aumento en indicadores académicos (estudiantes que desarrollan estas competencias obtienen 11 puntos más en pruebas estandarizadas que quiénes no las han desarrollado), tienen una conducta cívica positiva, y menos probabilidad de tener conflictos con la justicia. Fundamental para aquello que soñamos para nuestras personas favoritas, ¿cierto?

Imagina que no sólo tus personas favoritas, imagina que todas las personas del mundo  sean capaces de reconocer sus pensamientos, emociones y valores y cómo estás influyen en su conducta, evaluar nuestras fortalezas y limitaciones con un gran sentido de confianza (Autoconocimiento), que todos podamos regular nuestros pensamientos, emociones y conductas en distintas situaciones, manejando el stress, controlando nuestros impulsos y orientándonos a objetivos y metas (Autorregulación), que todas y todos seamos capaces de tomar perspectiva y empatizar con otros (Conciencia Social) establecer, mantener relaciones con personas y grupos de personas diversas (Relaciones interpersonales). Imagina que todos y todas tengamos la capacidad para tomar decisiones constructivas sobre el comportamiento personal y las interacciones sociales, basadas en estándares éticos, preocupaciones de seguridad y normas sociales (Toma de decisiones).

Imagina que seamos capaces de gestionarnos todos de esta manera, ¿cómo crees que sería el mundo? Yo, personalmente, estoy segura que seríamos más amables y compasivos, con otros y también con nosotros mismos. Nos uniría un mismo propósito, que sería comunitario, y trabajaríamos en conjunto para ello. Sin duda me imagino un mundo mejor. Y si bien el sueño es grande, cada espacio que habitamos es nuestro mundo, y es el lugar donde debemos partir creando estos espacios de desarrollo para nuestros niños, niñas y adolescentes. La pregunta siempre es ¿Y cómo? Y yo siempre responderé recordando a Gabriela Mistral: “Enseñar siempre: en el patio y en la calle como en la sala de clase. Enseñar con actitud, el gesto y la palabra”.

Angela Abello Hermosilla

Directora Ejecutiva de Forja Chile

www.forjachile.cl

 

TALLERES RECREATIVOS SEMANA 12

I.- PRIMER CICLO

– MÚSICA CLASE 13 https://www.youtube.com/watch?v=s0i9o6jG0rk&feature=youtu.be  

jfmunoz@sebastianschool.cl

 

– EDUCACIÓN FÍSICA CLASE 13 https://youtu.be/nxZ3i6hZSMw

sebastian.alarcon@sebastianschool.cl

 

– ART CLASE 13

Jacob Cortez

 

II.- SEGUNDO CICLO

– ARTES CLASE 13 https: https://youtu.be/sFu5c6FVYKY

corellana@sebastianschool.cl

 

– MÚSICA CLASE 13 https://www.youtube.com/watch?v=EYGOOPaF4-Q&feature=youtu.be

jfmunoz@sebastianschool.cl

 

III.- ENSEÑANZA MEDIA

– CROSSFIT CLASE 13 https://youtu.be/Vs97fSilIKE

javier@sebastianschool.cl

 

ARTES CLASE 13 https://youtu.be/UrTAqeAkFXs

corellana@sebastianschool.cl

 

– MÚSICA CLASE 13 https://www.youtube.com/watch?v=OiYlCqHeHnA&feature=youtu.be  

jfmunoz@sebastianschool.cl

 

– ACONDICIONAMIENTO FÍSICO CLASE 13 https://youtu.be/iYW-XqOMceA

psanmartín@sebastianschool.cl

 

– PARTY DANCE CLASE 13 https://www.youtube.com/watch?v=jNcwHsSHaT0&feature=youtu.be

erivas@sebastianschool.cl

La solidaridad, el valor humano por excelencia.

Sebastian School ha querido estar presente en este contexto tan complejo que vive nuestro país y el mundo. Es por esto que todo el equipo pedagógico y administrativo del colegio decidió cooperar y apoyar a través de diversos recursos a las familias que están pasando por momentos difíciles.

Durante el mes de julio se trabajó arduamente para ir en ayuda de los hogares de nuestros estudiantes que más lo necesitaban. El equipo de trabajo hizo las compras y selección de los alimentos, armando cajas y transportando estas a los domicilios.

Posterior a la entrega de mercadería a los hogares, nos retiramos muy felices y satisfechos por esta hermosa labor que nos otorgó más fuerzas y esperanzas. Sabemos que con este granito de arena apoyamos a nuestros queridos estudiantes y a sus familias, por lo que hoy nos sentimos inmensamente agradecidos de la vida, ya que hemos podido estar presentes.

Por último, queremos agradecer a nuestros alumnos, quienes nos recibieron muy entusiastas y con grandes sonrisas. Esperamos de todo corazón que las familias que están pasando por situaciones complicadas, producto de la pandemia, puedan recuperarse pronto.

“Uno a uno, todos somos mortales. Juntos somos eternos.” Apuleyo

 

Información importante:

Estimada comunidad Sebastian School

Junto con saludar a cada uno de ustedes y esperando se encuentren bien junto a sus familias, les queremos informar que el día jueves 30 de julio a las 19:00 hrs. se llevará a cabo una charla dirigida hacia a los apoderados de los alumnos de cuarto año medio del colegio por la ejecutiva de promociones de carreras de la Universidad del Bío-Bío, señorita Lilian Vásquez Shuman. Asimismo, recordar que la información de acceso se encuentra en los correos y Whatsapp de apoderados.

Esperamos que todos puedan asistir, es de gran relevancia la presencia de cada uno de ustedes.

Sin otro particular, nos despedimos cordialmente.

Sebastian School.

Ejercicios de Formación Ciudadana

El Departamento de Historia del Colegio Sebastian School constituido por los docentes: Andrés Yáñez y Guillermo Jiménez, ha premiado a los estudiantes de enseñanza media quienes participaron en dos actividades impartidas por la asignatura de Educación Ciudadana.

La primera actividad fue dirigida hacia los estudiantes de tercero año medio, quienes tuvieron que redactar sobre los valores, dimensiones y atributos de una democracia, abordando temas tales como: la dignidad de las personas, la libertad, la igualdad, respeto, promoción y garantía de los derechos humanos, la autodeterminación de la soberanía popular, entre otros. El propósito de este trabajo fue solicitar a los alumnos de tercer año medio escribir una carta hacia sus compañeros de octavo básico con la intención de manifestar la importancia de la democracia.

El primer lugar lo obtuvo la estudiante Yissela Roa, quien se destacó en abordar los temas de manera reflexiva y coherente.

Presentación del texto de la estudiante ganadora del primer lugar:

Estudiantes octavo año básico

Presente

Estimados compañeros, vaya para cada uno de ustedes un afectuoso saludo.

Durante el año 2016, un estudio internacional de educación cívica y formación ciudadana realizó una encuesta en nuestro país, la cual expuso que, un 57% de los estudiantes de octavo año básico se mostraron favorable a tener un gobierno de dictadura en el país.

Por lo anterior es que me dirijo a ustedes, para ofrecerles algunas definiciones y antecedentes que nos permiten conocer las diferencias que existen en un Estado, según sea su tipo de gobierno, ya sea un gobierno dictatorial o democrático.

Una dictadura, es una forma de gobierno donde los poderes del estado se concentran en una sola persona o un grupo reducido de personas, donde no se permite la oposición a sus ideas y acciones, tienen poder y autoridad absoluta. No existe la participación del resto de los ciudadanos en la confección de las leyes, ni tampoco en las elecciones de las autoridades. En algunos casos siguen existiendo el poder legislativo y judicial, pero con pérdida de autonomía y eficacia.

Las consecuencias para los ciudadanos que viven bajo un gobierno de dictadura son principalmente vulneraciones a los derechos humanos, limitación de las libertades, falta de igualdad ante la ley, pérdida de autonomía en la toma de decisiones, represión, pérdida del derecho a reunión y manifestación, etc.

A modo de ejemplo, nuestro país vivió 17 años bajo un gobierno de dictadura militar, entre los años 1973 y 1990, periodo en el cual, según datos del Instituto Nacional de Derechos Humanos hubo al menos 40.000 personas que fueron víctimas de este “gobierno”, algunos fueron asesinados, torturados, detenidos o desaparecidos. Algunas de las medidas que se tomaron en este periodo fueron: la disolución del congreso, intervención de los medios de comunicación, supresión de las elecciones, prohibición de los partidos políticos y los sindicatos de trabajadores, entre otros.

Un Gobierno democrático en cambio, está basado en la autodeterminación del pueblo, es decir, los ciudadanos adultos (mayores de 18 años) a través del voto universal, tienen la capacidad y el poder de elegir el tipo de Gobierno que estimen conveniente, con total independencia y libertad. Los ciudadanos son la fuente donde nace y se origina el poder del Estado, quiénes a través de mecanismos y canales de participación lo delegan en representantes, autoridades y gobiernos.

Los valores que rigen un Gobierno democrático son: la dignidad de toda persona, la libertad para elegir sobre su vida social y personal, la igualdad de derechos y deberes para todas las personas por igual, el respeto y garantía de los derechos humanos, la autodeterminación para elegir la forma en que se organiza y funciona el estado.

La democracia es reconocida también como la forma de organización social y política que mejor garantiza el respeto, el ejercicio y promoción de los derechos humanos (Robinson y Zalaquett, 2008).

 

Sin otro particular y esperando que esta información les sea útil en su formación cívica, me despido cordialmente.

Atentamente Yissela Roa Garrido

 

 

La segunda actividad fue dirigida hacia los estudiantes de cuarto año medio, quienes redactaron una carta al director sobre la valorización de la participación en Democracia, abordando diversos temas sociales. La finalidad de este trabajo es que los estudiantes puedan ejercer una participación ciudadana activa, y desde esta posición lograr opinar y/o criticar sobre la situación actual de nuestro país.

El primer lugar lo obtuvo la estudiante Sara Betancourtt, quien se destacó por su reflexión-crítica ante la situación de pandemia que está viviendo el país, conectando esta realidad con las personas que se encuentran actualmente en situación de calle.

Presentación del texto de la estudiante ganadora del primer lugar:

Chillán, Chile

Señor Director:

Con estos días de frío y pandemia es imposible no pensar en aquel grupo de personas con alto grado de vulnerabilidad: las personas en situación de calle. Los cuales pueden tener problemas de salud preexistentes y que en la actualidad se encuentran altamente expuestas al contagio del coronavirus al no contar con acceso a servicios básicos de higiene, ni mucho menos con espacios protegidos como es una vivienda. Estas personas son parte de la población de alto riesgo, ya que al no tener fácil acceso al sistema de salud corren el riego de producir enfermedades como: enfermedades crónicas, tuberculosis, VIH, depresión inmunológica, entre otras.

Durante las últimas dos décadas el tema ha comenzado a ser abordado por distintas organizaciones e instituciones tanto públicas como privadas. En el 2005 se realizó el Primer Catastro Nacional de Personas en Situación de Calle y el año 2012 el segundo (en adelante EPSC-2012) que identificó a 12.255 personas en esta condición. La mayor cantidad de sujetos se concentra en las regiones Metropolitana, Valparaíso y Bío Bío. Al igual que lo reportado en estudios internacionales la mayor proporción son hombres adultos (84%), con edad promedio de 44 años.

En estos momentos de pandemia el Ministerio de Desarrollo Social y Familia ya ha implementado algunas medidas para las personas que viven en situación de calle, como, por ejemplo: vacunación contra la influenza, protocolos de recomendaciones para la prevención y orientación respecto a la atención por COVID-19, y acceso a albergues y centros diurnos. Además, el gobierno implementó los programas rutas calle, noche digna, cuyo propósito es que las personas en situación de calle puedan acceder a los servicios sociales básicos, que están orientados a brindar protección a la vida, a través de entregar espacio físico para que pernocten diariamente, abrigo, alimentación, atención básica de salud, servicios para la higiene y atención en calle.

 

Atentamente.

Sara Betancourtt (estudiante de 4to año medio)

 

Las actividades presentes fue una instancia de gran aprendizaje para los(as) estudiantes quienes tuvieron que reflexionar ante los diversos temas que se encuentran en la palestra actual de nuestro país. Asimismo, es relevante indicar que los trabajos seleccionados fueron evaluados por los profesores de Historia con la ayuda de la profesora de Lengua y Literatura Alexandra Novoa.

Agradecemos a todos los estudiantes quienes participaron en estas actividades, los docentes reconocen el esfuerzo y motivación de cada uno de ellos, esperamos que para una próxima oportunidad se animen muchos más a presentar sus reflexiones, opiniones y/o críticas.

 

Conocimientos puede tenerlo cualquiera, pero el arte de pensar es el regalo más escaso de la naturaleza. Federico II (1712-1786) Emperador de Prusia.

TALLERES RECREATIVOS SEMANA 11

I.- PRIMER CICLO

– MÚSICA CLASE 12 https://www.youtube.com/watch?v=KqlY9oHwH4o&feature=youtu.be 

jfmunoz@sebastianschool.cl

 

– EDUCACIÓN FÍSICA CLASE 12 https://youtu.be/Os3DrHQLelM

sebastian.alarcon@sebastianschool.cl

 

– ART CLASE 12 https://youtu.be/kzdS4cbADjA

Jacob Cortez

 

II.- SEGUNDO CICLO

– ARTES CLASE 12 https: https://youtu.be/09OGdbluV90

corellana@sebastianschool.cl

 

– MÚSICA CLASE 12 https://www.youtube.com/watch?v=XKjGaveE7CY&feature=youtu.be

jfmunoz@sebastianschool.cl

 

III.- ENSEÑANZA MEDIA

– CROSSFIT CLASE 12 https://youtu.be/xPS41HSxlEo

javier@sebastianschool.cl

 

ARTES CLASE 12 https://youtu.be/3mF_z7XFUDE

corellana@sebastianschool.cl

 

– MÚSICA CLASE 12 https://www.youtube.com/watch?v=da_tBV4_uYA&feature=youtu.be   

jfmunoz@sebastianschool.cl

 

– ACONDICIONAMIENTO FÍSICO CLASE 12 https://youtu.be/DfCOw_Qnsmo

psanmartín@sebastianschool.cl

 

– PARTY DANCE CLASE 12 https://www.youtube.com/watch?v=p5nQinAex6w&feature=youtu.be

erivas@sebastianschool.cl